Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад № 30 г. Азова
СОГЛАСОВАНА

УТВЕРЖДЕНА

Педагогическим советом
МБДОУ
(протокол от 25.12.2023 № 2)

>м МБДОУ
№ 67
утко

Программа развития МБДОУ № 30 г. Азова на 2024-2027 годы
город Азов, 2023 год

Паспорт программы развития
Полное наименование
организации

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное
учреждение детский сад № 30 г. Азова

Документы,
послужившие
основанием для
разработки программы
развития

1.Федеральный закон «Об образовании в Российской
Федерации» от 29.12.2012 № 273-Ф3.
2. Постановление Правительства РФ от 26.12.2017 № 1642
«Об утверждении государственной программы Российской
Федерации "Развитие образования"».
3. Стратегия развития воспитания в РФ на период до 2025
года, утвержденная распоряжением Правительства РФ от
29.05.2015 №996-р.
4. Концепция развития дополнительного образования детей
до 2030 года, утвержденная распоряжением Правительства
РФ от 31.03.2022 №678-р.
5. Федеральный проект «Цифровая образовательная среда»
(п. 4.4 паспорта национального проекта «Образование», утв.
президиумом Совета при Президенте РФ по стратегическому
развитию и национальным проектам, протокол от 24.12.2018
№ 16).
6. Распоряжение Минпросвещения России от 21.06.2021 № Р126 «Об утверждении ведомственной целевой программы

"Развитие дополнительного образования детей, выявление и
поддержка лиц, проявивших выдающиеся способности"».
7. Порядок организации и осуществления образовательной
деятельности по основным общеобразовательным
программам - образовательным программам дошкольного
образования, утвержденный приказом Минпросвещения от
31.07.2020 № 373.
8. Письмо Минпросвещения России от 11.05.2021 № СК123/07.
Сведения о
разработчиках

Ответственные: Бутко Наталья Геннадьевна , заведующий
МБДОУ № 30 г. Азова
Старикова Виктория Викторовна Старший воспитатель
Рабочая группа в составе учитель логопед: Елсуфьева Т.В.,
педагог-психолог: Кузина Е.В., музыкальный руководитель:
Касьянова Я.Ю., воспитатель: ЛесниченкоС.Н.

Цели программы
развития

1. Повышение качества образовательных и коррекционных
услуг в организации, с учетом возрастных и индивидуальных
особенностей детей.
2. Модернизация материально-технической базы
организации, цифровизация образовательной деятельности.
3. Обеспечение разнообразия и доступности дополнительного
образования с учетом потребностей и возможностей детей.
4. Повышение безопасности, в том числе усиление
антитеррористической защищенности объектов организации

Комплексные задачи
программы развития

1. Обеспечение преемственности основных образовательных
программ дошкольного образования и начального
образования.
2. Внедрение дистанционных образовательных технологий и
элементов электронного обучения для детей от 5 лет.
3. Цифровизация системы управления образовательной
организацией, в том числе документооборота.
4. Создание открытой и доступной системы дополнительного
образования для развития детских способностей.
5. Модернизация развивающей предметно-пространственной
среды и материально-технической базы организации.
7. Повышения безопасности в организации в отношении
детей и работников, посетителей.
8. Создание условий для полноценного сотрудничества с
социальными партнерами для разностороннего развития
детей.

Основные направления
развития организации

1. Модернизация развивающей предметно-пространственной
среды и развитие качественной и доступной образовательной
и творческой среды.
2. Повышение эффективности системы дополнительного

образования, расширение спектра дополнительных
образовательных услуг для детей и их родителей.
3. Усиление информационной открытости и ведение
официальной страницы в социальной сети ВКонтакте.
4. Цифровизация рабочих и образовательных процессов в
организации.
5. Совершенствование системы охраны труда.
6. Усиление антитеррористической защищенности
организации.
7. Создание условий получения дошкольного образования
детьми с различными особенностями и потребностями, в том
числе детьми-мигрантами, нуждающимися в длительном
лечении и т. д.
Период реализации
программы развития

С 2024 года по 2027 год - 4 года

Порядок
финансирования
программы развития

Средства субсидии на муниципальное задание.
Целевые субсидии.
Средства от приносящей доход деятельности

Целевые индикаторы и Удовлетворенность 60 % участников образовательных
показатели успешности отношений качеством предоставляемых образовательных
реализации программы услуг.
Положительная динамика результативности участия
педагогов в конкурсах, конференциях и др. мероприятиях
инновационной направленности.
Благоприятные показатели физического, психического
здоровья воспитанников.
Рост числа работников, использующих дистанционные
технологии, ИКТ, инновационные педагогические
технологии.
Обучение 90 % педагогов по программам для работы с
детьми с ОВЗ.
Прирост финансирования организации на 30 % за счет
дополнительных платных образовательных услуг, побед в
грантовых конкурсах.
Увеличение числа договоров о сотрудничестве, сетевой
форме реализации образовательных программ с
организациями округа и города научной, технической,
инновационной, культурной, спортивной, художественной,
творческой направленности.
Обновление материально-технической базы на 40 %.
Снижение несчастных случаев с работниками и детьми,
происшествий на территории организации.
«Закрытие» кадровых дефицитов за счет трудоустройства
студентов.
Быстрая адаптация к коллективу воспитанников-иностранцев.
По всем показателям МКДО детский сад имеет оценку не
ниже «3-й уровень. Базовое качество».

Ожидаемые результаты Высокая конкурентоспособность детского сада на рынке
реализации программы образовательных услуг.
В организации реализуются новые программы
дополнительного образования для детей и их родителей.
Высокий процент выпускников организации, успешно
прошедших адаптацию в первом классе школы.
Внедрены и эффективно используются цифровые технологии
в работе организации, в том числе документообороте,
обучении и воспитании.
Создана современная комфортная развивающая предметно­
пространственная среда и обучающее пространство в
соответствии с требованиями законодательства.
Повысилась профессиональная компетентность педагогов, в
том числе в области овладения инновационными
образовательными и метапредметными технологиями за счет
прохождения повышения квалификации и переподготовки
работников, участия в региональных и федеральных
профессиональных мероприятиях.
Организация получает меньше замечаний от органов надзора
и контроля в сфере охраны труда и безопасности.
Организация получает меньше замечаний от органов надзора
и контроля в сфере образования и успешно проходит МКДО
Контроль реализации
программы развития

Организация осуществляет мониторинг эффективности
реализации программы развития. Отчетная дата - май
каждого года. По итогам ежегодного мониторинга
ответственный работник составляет аналитический отчет о
результатах реализации программы развития. Ответственный
назначается приказом заведующего МБДОУ
Корректировку программы развития осуществляет
заведующий МБДОУ

Информационная справка об организации
Наименование образовательной
организации

Муниципальное бюджетное дошкольное
образовательное учреждение
детский сад №30 г. Азова (МБДОУ № 30 г. Азова)

Руководитель

Бутко Наталья Геннадьевна

Адрес организации

3346783 Ростовская область г. Азов ул. Московская. 237

Телефон, факс

8(86342) 6-31-95

Адрес электронной почты

azovmou30@mail.ru

Учредитель

Муниципальное образование "Город Азов" Функции и

полномочия учредителя выполняет Управление образования
администрации города Азова
Дата создания

01.02.1977г

Лицензия

№ 3860 от 31 марта 2014г.

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад №30 г. Азова (МБДОУ№30 г. Азова) расположено в жилом районе города
вдали от производящих предприятий и торговых мест. Площадь здания 1991 кв. м, из
них площадь помещений, используемых непосредственно для нужд образовательного
процесса, 1029 кв. м.
Режим работы организации: с 7.00 до 19.00. Выходные дни: суббота, воскресенье,
праздничные дни.
Сведения о воспитанниках. В настоящее время в организации функционирует 12
групп воспитанников, из них: 259
•
•
•
•
•
•

2
2
2
2
2
2

группы
группы
группы
группы
группы
группы

раннего возраста (2-3 года);
младшего возраста (3-4 гола);
среднего возраста (4-5 лет);
старшего возраста (5-6 лет);
для детей подготовительного к школе возраста (6-7 лет);
компенсирующей направленности (5-7 лет).

Характеристика семей воспитанников по составу
Состав семьи

Количество
семей

Процент от общего количества семей
воспитанников

Полная

224

86%

Неполная с матерью

32

12%

Неполная с отцом

1

0,7%

Оформлено
опекунство

2

1,3%

Характеристика семей воспитанников по количеству детей
Количество детей в
семье

Количество
семей

Процент от общего количества семей
воспитанников

Один ребенок

160

61

Два ребенка

64

25

Три ребенка и более

35

14

Характеристика окружающего социума. Ближайшее окружение детского сада:

• Муниципальное бюджетное образовательное учреждение детский сад № 31 г.
Азова;
• Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский
сад № 10;
• МБОУ СОШ № 9 г. Азова
• МБУЗ «Детская городская поликлиника»;
МБУК «Библиотека».
Спортивная школа и спортивные клубы позволяют обеспечить возможность
получения дополнительного образования, реализовать индивидуально­
дифференцированный подход к развитию детей, удовлетворить потребность детей в
двигательной активности (через посещение воспитанниками различных спортивных
секций).
Специалисты МБУЗ «Детская городская поликлиника» обеспечивают
профессиональное медицинское обслуживание детей и сотрудников детского сада,
проводят мониторинг уровня здоровья детей, лечебно-профилактические мероприятия
с детьми, консультации для родителей.
Взаимодействие с МБОУ № 9 обеспечивает преемственность дошкольного и
начального школьного образования.
Совместно с МБУК «Библиотека» детский сад проводит литературные и культурно­
познавательные мероприятия.
Организационно-педагогические условия организации, характеристика
педагогов.
Организационно-педагогические условия организации, характеристика
педагогов. Общее количество педагогических работников - 27 человек (заведующий
детским садом, 1 - старший воспитатель, 23 воспитателя, 1 музыкальный руководитель,
, 1 учитель-логопед, 1 педагог-психолог).
Работник с медицинским образованием - 1 человек.
Укомплектованность кадрами:
• воспитателями - на 100%;
• младшими воспитателями - на 100%;
• обслуживающим персоналом - 100%.
Сведения о работниках
Образование, кол-во
работников
Высшее - 12 чел.
Среднее специальное
- 15 чел.

Наличие квалификационных
категорий, кол-во работников
Высшая - 7 чел.
Первая - 13 чел.
Без категории - 8 чел.

Стаж работы, колво работников
До 5 лет - 3 чел.
5 - 10 лет - 4 чел.
Свыше 15 лет - 21
чел.

Характеристика достижений организации. Педагоги детского сада регулярно
участвуют в конкурсах муниципального и регионального уровня. В апреле 2023 года
наши педагоги представляли свой опыт на конкурсе «Воспитатель года» , заняли 1
место
В 2023 года педагоги организации приняли участие в следующих мероприятиях:
• «Воспитатель года 2023» 1 место
• федеральный конкурсе творческих работ «Изменение климата глазами детней
2023», получили 1 место;
• ЮПИД+ЮИД за безопасные дороги - областной конкурс по ПДД 3 место
• муниципальный семинар «Планета здоровья. Наставнические практики»;
• Городские фестивали «Кленовые зонтики», «Маленькие звездочки Азова»

Основания для разработки программы
развития
Перед началом разработки программы рабочая группа проанализировала:
• результативность реализации программы развития детского сада на 2020­
2023;
• возможные варианты развития.
Основания для разработки программы развития детского сада по итогам анализа:

Оценка актуального состояния
внутреннего потенциала

Оценка перспектив развития с учетом
изменения внешних факторов

Сильные стороны

Слабые стороны

Благоприятные
возможности

Риски

Высокий
профессиональный
уровень
педагогических
кадров

Отсутствие
необходимого
опыта педагогов в
инновационной,
цифровой,
проектной
деятельности

Есть возможность
получать
квалифицированную
научно-методическую
помощь от методиста
г. Азова

Невысокая
заработная плата,
косвенным образом
влияющая на
престиж профессии
и стимулирование
педагогов
развиваться,
внедрять новые
технологии

Использование
инновационных
подходов к

Преобладание в
коллективе
педагогов

Востребованность
среди родителей
услуг

Формализованный
подход органов
власти в сфере

организации
методической
работы

традиционных
подходов к
образовательному
процессу

дополнительного
образования

цифровизации и
внедрения
инноваций без учета
потребностей и
реальных
возможностей
конкретного
детского сада

Месторасположение
детского сада

Устаревшая
материально­
техническая база

Можно принять
участие в целевых
государственных
программах в сфере
цифровизации и
развития
дополнительного
образования

Недостаточное
финансирование
системы
образования

Накопленный
практический опыт
образовательной и
оздоровительной
деятельности

Недостаточно
опыта работы в
области
маркетинга

Удовлетворенность
родителей работой
детского сада.

В связи с большим
количеством
инноваций в
области
дошкольного
Есть организации,
которые готовы стать образования есть
партнерами в сетевом риск не довести до
результата
взаимодействии
выбранные
направления
развития

Основные направления развития организации
1. Модернизация развивающей предметно-пространственной среды (РППС).
Оценка состояния РППС на соответствие требованиям законодательства, в том
числе санитарному, и целям развития детского сада. Составление плана модернизации
РППС и осуществление его, в том числе закупка и установка нового оборудования.
2. Повышение эффективности системы дополнительного образования, расширение
спектра дополнительных образовательных услуг для детей и их родителей.
Участие в реализации ведомственной целевой программы «Развитие дополнительного
образования детей, выявление и поддержка лиц, проявивших выдающиеся
способности» до 2025 года (распоряжение Минпросвещения от 21.06.2021 № Р-126).
Введение новых образовательных программ дополнительного образования трех
направленностей: физкультурно-спортивной, социально-гуманитарной и
художественной.

3. Усиление информационной открытости и ведение официальной страницы в
социальной сети ВКонтакте.
Назначение ответственного за ведение официальной страницы в социальной сети
ВКонтакте. Утверждение локальных нормативных актов, в том числе плана
контрольных мероприятий на год. Планирование обучения ответственного. Анализ
ошибок ведения официальной страницы и разработка мер по улучшению ведения
официальной страницы.
4. Цифровизация рабочих и образовательных процессов в организации.
Создание цифровой образовательной среды, включающей минимум три компонента:
• электронный образовательный контент;
• инфраструктуру электронных средств обучения - интерактивные доски,
сенсорные экраны, информационные панели и иные средства отображения
информации, компьютеры, программы, серверы, микрофоны, камеры, доступ
к интернет;
• информационные системы и технологии - образовательные платформы,
ресурсы для онлайн-взаимодействия и др.
Внедрение электронного документооборота, в том числе кадрового.
5. Совершенствование системы охраны труда. Внедрение новых мероприятий по
улучшению условий и охраны труда.
Актуализация локальных нормативных актов детского сада в сфере охраны труда.
Разработка, утверждение и осуществление мероприятий по улучшению условий и
охраны труда, в том числе:
• проведение специальной оценки условий труда, оценку уровней
профессиональных рисков;
• механизация работ при складировании и транспортировании продуктов,
отходов, других тяжелых объектов;
• модернизация оборудования и технологических процессов на рабочих местах
с целью снижения содержания вредных веществ в воздухе рабочей зоны,
механических колебаний и излучений;
• обустройство новых или реконструкция имеющихся мест отдыха,
психологической разгрузки, обогрева работников, укрытий от солнечных
лучей и атмосферных осадков при работах на открытом воздухе.
6. Усиление антитеррористической защищенности организации.
Проведение оценки качества и достаточности организационных мероприятий,
практической готовности и обеспечения объекта техническими средствами.
Разработать комплексный план мероприятий по усилению антитеррористической
безопасности, интегрировать его с антикризисным планом организации.
7. Организация условия для обучения детей, нуждающихся в длительном лечении в
медицинских организациях.

Анализ ресурсов детского сада, необходимых для обучения детей, нуждающихся в
длительном лечении в медицинских организациях. Составления плана мер по
улучшению условий необходимых для обучения детей, нуждающихся в длительном
лечении, в том числе плана обучения педагогов. Разработка дорожной карты разных
вариантов обучения детей, нуждающихся в длительном лечении.
8. Усиление работы по адаптации иностранных обучающихся.
Проведение оценки состояния степени адаптации воспитанников-иностранцев и на ее
основе разработка плана мероприятий по улучшению адаптации и интеграции детей в
образовательный и воспитательный процесс детского сада.
Планирование диагностических периодов с целью контроля реализации плана
мероприятий.
9. Оптимизация работы с кадрами.
Анализ должностей, на которые можно принять студентов среднего
профессионального и высшего образования. Разработка мер по ускоренной адаптации
студентов к работе. Поиск кандидатов на вакантные должности среди студентов.
Разработка мер по повышению привлекательности работы в образовательной
организации.
10. Внедрение наставничества среди педагогических работников.
Назначение куратора по наставничеству педагогов. Анализ работников и подбор пар
наставник-наставляемый. Разработка дорожной карты и локальных нормативных актов
по наставничеству. Ведение базы наставников и наставляемых. Контроль реализации
программ наставничества.
11. Ведение инновационной деятельности.
Анализ идей, которые образовательная организация готова представить в рамках
инновационной деятельности. Создание рабочей группы по разработке
инновационного проекта. Подача заявки и, после утверждения заявки, реализация
инновационного проекта. Корректировка документации проекта в ходе его реализации.
12. Модернизация ВСОКО и организация мероприятий с целью выполнения
показателей МКДО.
Назначение координатора на уровне детского сада, поручение ему полномочий в
соответствии с Порядком проведения МКДО. Определение перечня работников для
команды координаторов МКДО и организация их на обучение. Корректировка
локальных нормативных актов, регулирующих ВСОКО в детском саду, с целью
стабильного достижения показателей МКДО.

Мероприятия по реализации программы
развития

№
п/
п

Мероприятие

Ответственны Срок
й

Результат

Выполнени
е

1. Модернизация развивающей предметно-пространственной среды (РППС)
1

Оценка состояния Старший
воспитатель
РППС

2

Составление
плана
модернизации
РППС

3

Закупка и
установка
оборудования по
плану

Февраль

Оформление
аналитической
справки

Старший
воспитатель

Март

План

Заведующий
хозяйством

2024-2026

Акты приемки

2. Повышение эффективности системы дополнительного образования,
расширение спектра дополнительных образовательных услуг
1

Анализ
Заведующий
востребованности
дополнительного
образования

Январь - март Анкетирование
и опрос
родителей

2

Старший
Проведение
педсовета с целью воспитатель
определения,
какие программы
дополнительного
образования надо
реализовать

Апрель

Протокол
заседания
педсовета

3

Разработка
программ
дополнительного
образования

Май - август

Образовательн
ые программы
по
открываемым
направлениям
дополнительног
о образования

4

Проведение
Заведующий
педсовета с целью
определения, как
детский сад
может
участвовать в
реализации
госпрограмм

Март

Протокол
заседания
педсовета

Старший
воспитатель

3. Ведение госпаблика
1

Мониторинг
ведения
госпаблика

Старший
воспитатель

Раз в квартал

Справка

2

Разработка плана
мероприятий
мониторинга
госпаблика и мер
по улучшению
его ведения

Старший
воспитатель

Январь

План

3

Заведующий
Обучение
ответственного за
ведение
госпаблика

По плану
мероприятий

Документы об
обучении

4. Цифровизации образовательного процесса
1

Анализ
доступных
образовательных
платформ

Старший
воспитатель

Январь февраль

Оформление
аналитической
справки

2

Проведение
заседания
педагогического
совета

Старший
воспитатель

Февраль

Протокол
заседания
педсовета

3

Родительское
собрание об
использовании
ЭО и ДОТ в
образовательном
процессе

Методист

Март

Протокол

4

Повышение
квалификации
педагогов

Старший
воспитатель

5

Разработка анкет
для мониторинга
процесса
обучения

Старший
воспитатель

Обучены 50%
педагогов
Июль

Анкеты для
педагогов и
родителей

5. Совершенствование системы охраны труда
1

Проведение
Заведующий
совещания с
целью
планирования
развития системы
охраны труда в

Март

Протокол

детском саду
2

Старший
Разработка
мероприятий по
воспитатель
улучшению
условий и охраны
труда

Март

Проект
мероприятий по
улучшению
условий и
охраны труда

6. Усиление антитеррористической защищенности организации
1

Определение
основных
положений
проведения в
детском саду
работы по АТЗ,
схемы
управления,
состава комиссий
по внутренним
проверкам,
способов
контроля

Заведующий

Первое
полугодие

Заместитель
заведующего
по АХЧ

2

Разработка плана Заместитель
мероприятий по
заведующего
по АХЧ
исполнению 1111
РФ от 02.08.2019
№ 1006 и плана
действий при
установлении
уровней
террористической
опасности

3

Разработка плана
проведения
учений и
тренировок по
АТЗ

4

Планирование
внедрения
интегрированной
системы
безопасности

Приказы
Локальные
нормативные
акты детского
сада

Апрель

Утв ержденные
планы

Заместитель
заведующего
по АХЧ

Ежегодно в
феврале

Утвержденные
планы

Заведующий

Второе
полугодие

Утвержденный
план внедрения

Заместитель
заведующего
по АХЧ

7. Организация условия для обучения детей, нуждающихся в длительном лечении
1

Анализ ресурсов
детского сада,
необходимых для
обучения детей,

Старший
воспитатель

Январь 2024

Справка

нуждающихся в
длительном
лечении в
медицинских
организациях
2

Составления
плана мер по
улучшению
условий
необходимых для
обучения детей,
нуждающихся в
длительном
лечении, в том
числе плана
обучения
педагогов

Старший
воспитатель

Февраль

План мер

3

Разработка
дорожной карты
разных вариантов
обучения детей,
нуждающихся в
длительном
лечении

Старший
воспитатель

Март

Дорожная карта

8. Усиление работы по адаптации иностранных обучающихся
1

Выявление
проблем
адаптации
воспитанниковиностранцев

Педагогпсихолог

Январь 2024

Доклад на
совещании

2

Разработка плана
мероприятий по
адаптации
воспитанников

Педагогпсихолог

Февраль

План

9. Оптимизация работы кадровых ресурсов
1

Составление
перечня
должностей, на
которые можно
принять
студентов
среднего
профессионально
го и высшего
образования

заведующий

Февраль

Перечень

2

Разработка мер по
повышению
привлекательност
и работы в
детском саду и
ускоренной
адаптации
студентов к
работе

Заведующий

Февраль-март

3

Поиск кандидатов
на вакантные
должности среди
студентов

Заведующий

Заключенные
По мере
необходимост трудовые
и
договоры со
студентами

План мер

10. Внедрение наставничества среди педагогических работников
1

Назначение
куратора по
наставничеству
педагогов

2

Старший
Разработка
дорожной карты и воспитатель
локальных
нормативных
актов по
наставничеству

3

Ведение базы
наставников и
наставляемых.
Разработка и
реализации
программ
наставничества

Заведующий

Старший
воспитатель

Февраль 2024

Приказ

Февраль-март Дорожная карта

По графику
дорожной
карты

Отчет

11. Ведение инновационной деятельности
Инновационная
деятельность по
патриотическому
воспитанию

Творческая
группа
воспитатели

Январь-май

План работы

И
. нновационная
деятельность по
кинезиологии

Творческая
группа
воспитатели

Январь-май

План работы

Р азвивающие
игры
В. В. Воскобовича

Творческая
группа
воспитатели

Январь-май

План работы

Механизмы реализации программы развития
1. Заключение договоров о сетевой форме реализации образовательной программы с
целью повышение качества образовательных, здоровьеформирующих и
коррекционных услуг в учреждении, с учетом возрастных и индивидуальных
особенностей детей.
2. Модернизация и цифровизация управленческих и образовательных процессов,
документооборота: закупка и установка оборудования, обучение работников, контроль
за правильным использованием нового оборудования и технологий.
3. Проведение опросов и анкетирований для оценки уровня удовлетворенности
услугами детского сада, существующими в нем процессами.
4. Подготовка методических рекомендаций по различным направлениям деятельности
детского сада.
5. Изучение влияния новых информационных и коммуникационных технологий и
форм организации социальных отношений на психическое здоровье детей, на их
интеллектуальные способности, эмоциональное развитие и формирование личности.
6. Проведение психолого-педагогических исследований, направленных на получение
данных о тенденциях в области личностного развития детей.
7. Закупка и установка нового оборудования в целях модернизации РППС.

Ожидаемые результаты реализации
программы развития
1. Высокая конкурентоспособность детского сада на рынке образовательных услуг,
обеспечение равных стартовых возможностей дошкольников.
2. В организации реализуются новые программы дополнительного образования для
детей и их родителей.
3. Высокий процент выпускников организации, успешно прошедших адаптацию в
первом классе школы.
4. Внедрены и эффективно используются цифровые технологии в работе организации,
в том числе документообороте, обучении и воспитании.
5. Создана современная комфортная развивающая предметно-пространственная среда
и обучающее пространство в соответствии с требованиями законодательства РФ.
6. Повысилась профессиональная компетентность педагогов, в том числе в области
овладения инновационными образовательными и метапредметными технологиями за

счет прохождения повышения квалификации и переподготовки работников, участия в
региональных и федеральных профессиональных мероприятиях.
7. Улучшились условия обучения детей с особыми потребностями - детей-мигрантов,
длительно болеющих обучающихся и др.
8. Организация получает меньше замечаний от органов надзора и контроля в сфере
охраны труда и безопасности.

Критерии и показатели оценки реализации
программы развития
Направления развития
организации

Критерии и показатели оценки

1. Модернизация РППС

Обновление РППС на 40 %.
Соответствие РППС требованиям законодательства
и целям развития детского сада

2. Повышение эффективности
системы дополнительного
образования, расширение спектра
дополнительных
образовательных услуг

Удовлетворенность родителей и воспитанников
услугами дополнительного образования на 60%.
Прирост финансирования организации на 30 % за
счет дополнительных платных образовательных
услуг, побед в грантовых конкурсах.
Увеличение числа договоров о сотрудничестве,
сетевой форме реализации образовательных
программ с организациями округа и города
научной, технической, инновационной, культурной,
спортивной, художественной, творческой
направленности

3. Ведение госпаблика

Госпаблик соответствует требования
законодательства и рекомендациям Минцифры.
Ответственный за госпаблик проходит ежегодное
обучение по ведению госпаблика.
Госпаблик детского сада участвует в федеральном
рейтинге и входит в 20-ку лучших госпабликов
региона

4. Цифровизации
образовательного и
управленческого процесса

Прирост на 55 % числа работников, использующих
дистанционные технологии, ИКТ, инновационные
педагогические технологии.
Перевод 60 % документооборота детского сада в
электронный вид

5. Совершенствование системы
охраны труда

Снижение несчастных случаев с работниками и
детьми.
Отсутствие замечаний от органов надзора и
контроля в сфере охраны труда

6. Усиление
антитеррористической
защищенности организации

Отсутствие происшествий на территории
организации.
Отсутствие замечаний от органов надзора и
контроля в сфере безопасности

7. Создание условий для
обучения детей, нуждающихся в
длительном лечении

90 % педагогов обучилось по программам для
работы с детьми с ОВЗ, длительно болеющими
детьми.
Длительно болеющие воспитанники осваивают
ООП и другие образовательные программы в
полном объеме

8. Адаптация воспитанниковиностранцев

Снизились конфликты с участием детей и
родителей на этнической и религиозной почве.
Повысилась адаптивность воспитанниковиностранцев на 20 % в первые 6 месяцев посещения
детского сада

9. Оптимизация кадровых
ресурсов и развитие
наставничества

Кадровые дефициты закрылись за счет привлечения
студентов.
Студенты успешно работают в детском саду
дольше 2-х лет.
Опытные педагоги получают категории «педагогнаставник» и «педагог-методист»

10. Инновационная деятельность

Детский сад получил статус региональной
инновационной площадки.
Отсутствуют замечания при реализации
инновационного проекта

11. Успешное выполнение
показателей МКДО

По всем показателям МКДО детский сад имеет
оценку не ниже «3-й уровень. Базовое качество».
Работники детского сада обучены по программе
подготовки экспертов и успешно принимают
участие в команде координаторов МКДО